比例・反比例の応用問題に挑戦！新着!!
比例・反比例の応用問題では、図形の移動による面積の変化を考える問題や、グラフを読み取り、そこから式や変域を導く問題など、思考力が求められる内容に取り組みました。どれも一度で解ける問題ではなく、条件を整理したり、図やグラフ […]
不安を越えて理解へ ― 円錐の表面積に挑戦する中学1年生新着!!
中学1年生の学習内容である「立体の体積と表面積」。その中でも、円錐の側面にあたる扇形の中心角や面積を求める問題は、多くの生徒さんが難しさを感じる単元です。 この生徒さんも最初は、「どうしてここが扇形になるの？」「中心角は […]
証明問題は嫌だ😥新着!!
平行四辺形の証明問題に取り組んだときの、中学2年生Hさん 問題を開いた瞬間、第一声は「いやだ～」。 証明問題に対する苦手意識が強く、 図を見ただけで気持ちが後ろ向きになってしまったようでした。 手が止まり、どう書き始め […]
角度を求めるヒントを見つける！新着!!
中学2年生の数学では、図形分野の中でも「角度の求め方」に苦戦する生徒が少なくありません。今は練習の途中段階で、うまくいかず立ち止まってしまうこともありますが、それは理解へ向かう大切な過程です。基本となる角の性質を一つずつ […]
復習から予習へ。学ぶ姿勢が変わってきた中学1年生
今回ご紹介するのは、中学1年生の女子生徒さんです。講習会を通して、今年度の復習だけでなく、次の学習単元となる予習の学習にも前向きに取り組み、確かな成果を見せてくれています。 講習会が始まった当初は、「まずは苦手を残さない […]
得意を武器に、逆転合格へ
― 偏差値43から50、Ｖ模擬Ｃ判定からＳ判定への挑戦 ― 中学3年生。高校受験に向けた本格的な勉強を始めたのは9月からでした。部活動との両立もあり、受験勉強に対しては「やらなければいけないもの」という気持ちが先に立って […]
「ゆっくり理解して、しっかり身につく学習」
中学3年生の男子生徒。バスケットボール部のお友達と一緒に、楽しそうに、そして落ち着いた様子で通塾してくれています。普段は口数が多いタイプではなく、教室でも静かに席につき、じっくりと授業に向き合う姿が印象的です。学校の授業 […]
「あと少し！」のところを冬期講習で乗り越えよう！
塾で学ぶ中学2年生のYさんは、これまで関数などの計算問題では、少し複雑な内容でも落ち着いて取り組み、しっかりと答えまでたどり着ける力を身につけていました。式を立てることや計算の手順には自信があり、「数学は計算なら大丈夫」 […]