講習会では、「復習単元から、予習単元に進むこと」
を、目指した学習カリキュラム
限られた時間で、どう学習効果を出すか
塾での授業で教材のどこを扱うか
どこを宿題にするのか
どの科目・単元を優先的に学習するか
を個人別に対応していく
そこで、お子さんにも
その目的と計画を伝えることで、
いつ、どの宿題をするのか
などを自分で決めて行動できたお子さんは
しっかり課題を達成させるとができた
こうした、
「自ら進んで行動できる力」
をつけていくことを目指しているのです
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講習会では、「復習単元から、予習単元に進むこと」
を、目指した学習カリキュラム
限られた時間で、どう学習効果を出すか
塾での授業で教材のどこを扱うか
どこを宿題にするのか
どの科目・単元を優先的に学習するか
を個人別に対応していく
そこで、お子さんにも
その目的と計画を伝えることで、
いつ、どの宿題をするのか
などを自分で決めて行動できたお子さんは
しっかり課題を達成させるとができた
こうした、
「自ら進んで行動できる力」
をつけていくことを目指しているのです